以文润心,与爱同行|北京师范大学文心行实践队赴木里藏族自治县开展暑期支教活动

近日，北京师范大学“中国梦·强师行”文心行支教队赴四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县开展为期七天的暑期实践活动。活动围绕“以文润心、与爱同行”的主题展开，队员们用精心设计的课程与真诚陪伴，将优质教育资源送到大山深处，用青春与热血书写新时代青年助力乡村教育振兴的生动答卷。

图 1 支教队合照

文心行支教队基于山区学生实际需求，将“知识拓展”与“素养提升”作为课程设计的核心，在基础知识之外，引导学生接触科学、艺术、文学、健康教育等不同领域，帮助他们拓宽视野、发现兴趣、认识自我。

支教队希望通过短暂而真诚的陪伴，让教育不仅停留在课堂之中，更成为连接心灵、激发成长的力量。队员们将自身所学与孩子们的成长需求相连接，在教学相长中理解乡村教育、感受教育温度，也在实践中进一步坚定青年投身教育事业的责任与担当。

图 2 校园环境

聚焦学生核心素养提升，文心行支教队精心设计了一系列素养拓展课程，将知识性、趣味性与实践性相结合。AI科普课揭开人工智能的神秘面纱，趣味物理实验课让学生在“火山喷发”“光的折射”等小实验中探寻科学奥秘；财商启蒙课系统讲授消费、储蓄与规划等知识，帮助学生建立理财观念；戏剧疗愈课通过肢体表达与即兴互动，帮助学生接纳情绪、建立自信；生理卫生专题课填补健康教育短板，守护学生健康成长；川剧非遗体验课上，学生们手绘脸谱、学唱名段，沉浸式感受巴蜀戏曲艺术魅力；舞蹈课教授传统舞步与体态韵律，在翩翩舞姿中领略民族文化风情；文字拼贴创意课鼓励学生自由创作，让学生在重组文字中邂逅诗意之美。多元课程激发了学生强烈的求知欲，课堂上踊跃发言、积极互动的身影成为最美风景。

图 3 趣味科学课上学生动手做实验

图 4 支教队员姜宛君带学生练习舞蹈动作

同时，文心行支教队坚持课内课外教育相结合，精心组织系列实践活动，推动教育走深走实。“我心中的校园”主题绘画活动中，同学们以笔寄情、以画抒怀，在描绘母校一砖一瓦中厚植爱校爱家情怀；辩论赛场上，双方辩手旁征博引、据理力争，逻辑思维与语言表达能力得到充分的表达与展示；学生资助政策专题宣讲，详细解读助学政策体系，为寒门学子求学之路保驾护航。

图 5 支教队员与学生共同绘制百米长卷

实践期间，团队与北师大研支团共赴县博物馆，在传承人指导下体验藏文书写、毛毡、唐卡、扎念琴等非遗技艺，并将研习所得转化为课堂内容，在孩子们心中播下了文化自信的种子。

图 6 实践队员赴木里县博物馆研习

此次木里支教实践让队员们更加深刻地认识到，乡村教育需要的不仅是知识与资源，也需要看见孩子、理解孩子、陪伴孩子的耐心与真心。面对不同的成长环境与文化背景，教育更应尊重差异、因材施教，让每一个孩子都能够在属于自己的节奏中发现自我、认识世界。

青年强则国家强，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。支教有期，大爱无疆。教育帮扶是阻断贫困代际传递的根本之策，也是推动乡村全面振兴的重要支撑。文心行支教队的每一位队员都希望在未来的接续奋斗下，让更多大山里的孩子走出大山、成就梦想，成为建设家乡、报效祖国的栋梁之才。

（“中国梦·强师行”文心行支教队）