童声传绿意,低碳润乡土|嘉庚学子扎根城中村,用乡土课堂解锁低碳治理新路径

2026年7月，厦门大学嘉庚学院敬贤学堂“童心向党”志愿者服务队赴厦门市海沧区新垵村开展暑期社会实践。新垵村作为典型城中村，兼具闽南红砖古厝历史文脉与连片工业园区产业基底，特殊城乡融合格局衍生出多重生态治理难题。实践团队联合新垵村村委会、敬贤学堂共同举办“童声传绿意，低碳润乡土”暑期低碳实践营，跳出传统单向灌输式环保宣教模式，深度挖掘闽南古厝传承百年的传统绿色营造智慧，打造本土化青少年低碳科普课程，以村内青少年为传播载体，探索适配城中村发展实际、文化传承与生态保护协同推进的轻量化绿色治理路径。

实地走访调研，精准研判村居低碳治理现实痛点

课程筹备阶段，实践团队分组深入村落街巷开展全域走访调研，系统梳理新垵村生态治理突出短板。团队通过与敬贤学堂青少年深度交流发现，村内孩童长期生活于古厝建筑群中，熟知燕尾脊、红砖墙等闽南建筑风貌，却对古建筑蕴含的节水循环、顺势宜居等传统生态营造技艺缺乏认知，乡土文化传承与低碳科普教育存在明显断层。结合实地走访采集的现实案例与一手调研数据，团队立足新垵本土文化特色，定制四门沉浸式主题科普课程，推动绿色环保知识本土化、生活化，适配青少年认知与学习规律。

队员在新垵村走访村民，调研村居生态难题

四维特色课堂，实现乡土文脉与低碳科普深度融合

本次实践营融合乡土研学、科学实验、手工创作、农耕科普四大形式，全程穿插互动游戏、小组实操、故事分享，搭建起一套扎根本地、可长期延续的青少年低碳教育体系。

古厝文脉研学课是孩子们的第一堂乡土课。方海燕老师拿出一段精彩的古厝影像，带着大家辨认石雕、燕尾脊、天井等闽南建筑符号，细细讲解老建筑背后勤俭宜居的营造理念。课堂设置古厝知识抢答、乡土故事分享环节，最后全体孩子共同签订古厝保护公约，在轻松互动中同步读懂闽南文脉与生态保护的意义。

古厝低碳实验课是本次实践最具辨识度的核心内容。钱睿瑶老师化身小向导，拆解夯土墙隔热、天井天然滤水这些古人藏在老房子里的低碳巧思。随后分组分发活性炭、石英砂、塑料瓶等简易材料，让孩子们亲手搭建小型净水装置，直观复刻古厝雨水净化原理。实验结束后，师生一同梳理居家节水、随手关灯等简单可行的减碳小事，把千年建筑智慧转化为普通人日常可践行的环保行动。

旧物勤俭改造课主打沉浸式动手体验。林钰婷老师拿出老粮票、老式生活用品，和孩子们分享老一辈勤俭生活的往事，围绕水电浪费、资源消耗展开情景讨论。大家利用纸箱、塑料瓶、废弃布料制作环保收纳、创意文创，课堂设置积分奖励，积极发言、认真创作的孩子都能收获小礼品。在亲手改造的过程里，循环利用、勤俭节约不再是空洞的口号。

节气耕读惜粮课从传统农耕文化切入。李宝茹老师顺着二十四节气的时间脉络，讲述一粒粮食从播种到丰收的完整历程，搭配“粮食保卫战”趣味问答，引导孩子们分清生活里浪费与节约的行为。课程尾声开设五谷手工环节，孩子们用红豆、小米、绿豆粘贴制作光盘主题挂牌，把惜粮低碳的想法做成可以带回家的专属小物件。

在上课过程小朋友们认真听课

以少年为传播纽带，构建村居多元低碳共治格局

本次实践打破环保教育局限于课堂的边界，建立“学生带动家庭、家庭辐射全村”的分层传播链条。参与课程的青少年担任村级低碳宣传志愿者，向家人讲解雨水净化、垃圾分类、废旧物品改造等环保知识，推动本地村民与外来务工家庭逐步调整高能耗生活习惯，有效缓解流动人口“过客心态”，推动绿色低碳生活方式覆盖村内全体居民。

实践活动收官后，多名学生主动向实践团队分享个人低碳践行计划，承诺自觉保护村内闽南古厝、坚持光盘行动、常态化回收利用废旧物资，主动担当家乡生态保护小使者。敬贤学堂与新垵村村委会达成长期共建合作协议，计划常态化开展乡土生态研学、低碳科普系列主题活动，推动特色环保课堂扎根村落、长效运营。